自主題教育開(kāi)展以來(lái),，平安區(qū)上下認(rèn)真貫徹落實(shí)省市相關(guān)工作要求,，把問(wèn)題檢視整改作為主題教育取得實(shí)效的重要一環(huán),，邊學(xué)習(xí),、邊對(duì)照,、邊檢視,、邊整改,，緊緊圍繞發(fā)展所需,、改革所急,、群眾所盼,、民心所向的突出問(wèn)題，廣泛開(kāi)展問(wèn)題大梳理,、難題大排查,，深查細(xì)找，建立清單,，不遮掩,、不回避，切實(shí)做到了查擺問(wèn)題切中要害,、整改措施方向明確,。堅(jiān)持把上級(jí)要求的、發(fā)展遇到的,、群眾關(guān)心的,、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題列入清單。建立單位主要負(fù)責(zé)人初核把關(guān)和整改整治組復(fù)核把關(guān)的“雙審核雙把關(guān)”制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作偏差,，確保了整改整治取得實(shí)實(shí)在在的成效。

堅(jiān)守“初心”,，對(duì)照中央和省市要求“堅(jiān)決改”,。將主題教育明中確提出的要求，貫穿問(wèn)題整改始終，防止表面整改,、虛假整改,、紙上整改、為了整改而整改,，為了銷號(hào)而銷號(hào),。對(duì)已經(jīng)查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定了整改時(shí)限和目標(biāo),，區(qū)分輕重緩急,，抓好分類整改。對(duì)主題教育期間能夠整改到位的,，采取了務(wù)實(shí)舉措立行立改,；對(duì)一時(shí)解決不了的，明確了整改時(shí)間表,、路線圖,、責(zé)任書，緊盯不放,、一抓到底,，防止久拖不決、整而不改,；對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題,，持續(xù)深挖問(wèn)題背后成因，注重從制度機(jī)制上找準(zhǔn)癥結(jié),、研究對(duì)策,，著力堵漏洞、補(bǔ)短板,、強(qiáng)弱項(xiàng),。

觸抵“良心”，圍繞發(fā)展問(wèn)題“重點(diǎn)改”,。平安區(qū)檢視查擺的181條問(wèn)題,，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題占比較高。針對(duì)鄉(xiāng)村振興個(gè)別項(xiàng)目效益發(fā)揮不及預(yù)期,、田間地頭農(nóng)作物秸稈焚燒現(xiàn)象頻繁,、執(zhí)行難問(wèn)題依然突出等問(wèn)題逐一制定了整改并強(qiáng)力推進(jìn)。全區(qū)上下圍繞推進(jìn)平安建設(shè),、生態(tài)文明,、兩山實(shí)踐、民族團(tuán)結(jié),、雙擁共建和鄉(xiāng)村振興“5+1”工作安排,，全面推進(jìn)重點(diǎn)工作，深入開(kāi)展專項(xiàng)整治，全力助推解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的矛盾和瓶頸問(wèn)題,。

洞悉“民心”,，聚焦群眾問(wèn)題“立即改”。主題教育中以解決群眾操心事煩心事揪心事為頭等大事,，不斷提升群眾獲得感滿意度，讓人民群眾感受到主題教育帶來(lái)的新變化,。全區(qū)上下緊盯住房,、醫(yī)療、養(yǎng)老,、人居環(huán)境等民生領(lǐng)域重點(diǎn)問(wèn)題,，各單位負(fù)責(zé)人親臨基層，深入一線,，切實(shí)有效幫助群眾解決一些急難愁盼問(wèn)題,，特別是對(duì)問(wèn)題清單中群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期沒(méi)有解決的突出問(wèn)題,，制定了專項(xiàng)整治方案,，明確責(zé)任人，采取臺(tái)賬式管理,、項(xiàng)目化推進(jìn)方式,，動(dòng)真碰硬、集中整改,。對(duì)未解決的問(wèn)題不松手,、不松勁，以堅(jiān)決態(tài)度,、務(wù)實(shí)作風(fēng),，在整改深度和精度上下功夫，確保問(wèn)題整改清倉(cāng)見(jiàn)底,。同時(shí),，做到了“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，將主題教育中的好經(jīng)驗(yàn)好做法以制度形式固定下來(lái),，不斷鞏固拓展主題教育成果,。（來(lái)源：區(qū)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組）