最是一年春好處,，恰是讀書(shū)好時(shí)節(jié),。為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化心理健康教育內(nèi)涵,，平安區(qū)教育局于4月組織全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)心田 閱讀伴成長(zhǎng)”主題讀書(shū)分享活動(dòng),。本次活動(dòng)覆蓋城區(qū)、鄉(xiāng)村共11所學(xué)校(學(xué)區(qū)),，通過(guò)校,、班兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中涵養(yǎng)心靈,、汲取力量,，培育積極心理品質(zhì)，成效顯著,。

城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)  全域覆蓋

讀書(shū)分享活動(dòng)注重城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，城區(qū)學(xué)校依托資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一系列讀書(shū)分享活動(dòng),，平安小學(xué)與海東圖書(shū)館聯(lián)合舉辦誦讀經(jīng)典活動(dòng),，以《唐詩(shī)里的中國(guó)》等經(jīng)典篇目，以鏗鏘有力的朗誦,、真摯飽滿的情感,，展現(xiàn)青少年對(duì)經(jīng)典的闡釋;民建海東市總支平安區(qū)支部聯(lián)合平安區(qū)文聯(lián)、李春芳委員工作室走進(jìn)平安小學(xué),，在學(xué)校校圖書(shū)館開(kāi)展“最美四‘閱’天 書(shū)香潤(rùn)心靈”讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng),。分享會(huì)上，張莉萍校長(zhǎng),、張禮老師以及六年級(jí)趙梓萱等5位同學(xué)通過(guò)分享名家名篇,，分享讀書(shū)心得。石灰窯鄉(xiāng)中心小學(xué)和洪水泉鄉(xiāng)洪水泉小學(xué)結(jié)合班級(jí)學(xué)情,，通過(guò)故事分享,、讀書(shū)方法指導(dǎo),、好書(shū)推薦等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃,以趣味互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,，讓讀書(shū)的意義在交流中深入人心,，通過(guò)創(chuàng)建中隊(duì)讀書(shū)角，讓書(shū)籍與創(chuàng)意裝飾相結(jié)合,，讓閱讀成為校園生活的重要組成部分,，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

分層推進(jìn)  形式多樣

校級(jí)活動(dòng)重引領(lǐng),。平安一小用一個(gè)月的時(shí)間,，組織全校師生開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，一至六年級(jí)的學(xué)生代表們圍繞各自年級(jí)的經(jīng)典必讀書(shū)目,，展現(xiàn)了他們對(duì)經(jīng)典的不同理解和感悟,，他們用流暢的語(yǔ)言、生動(dòng)的表達(dá)和獨(dú)特的視角,，帶領(lǐng)大家走進(jìn)了書(shū)中的世界,。

班級(jí)活動(dòng)重浸潤(rùn)。平安二中以班級(jí)為單位開(kāi)展“共讀一本書(shū)”“角色扮演讀書(shū)會(huì)”“好書(shū)漂流”等活動(dòng),。各班老師指導(dǎo)學(xué)生掌握整本書(shū)閱讀的方法,，利用插圖和思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理清故事的主要情節(jié)，借助故事中的趣味情節(jié),，讓學(xué)生體味書(shū)中活潑生動(dòng)的語(yǔ)言,，增強(qiáng)持續(xù)閱讀的興趣，那些積淀著智慧的經(jīng)典著作,，在孩子們的誦讀,、講述或表演中熠熠生輝，在沉浸式活動(dòng)體驗(yàn)中感受了閱讀的樂(lè)趣,。

家校協(xié)同  共育成長(zhǎng)

近幾年，平安區(qū)教育局一直將讀書(shū)分享活動(dòng)納入心理健康教育體系,，將每年4月設(shè)定為“心理健康主題讀書(shū)月”,。學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典著作、名人傳記，感悟逆境中的樂(lè)觀與智慧,?！鞍嗉?jí)讀書(shū)角”成為學(xué)生傾訴與交流的“心靈港灣”，一名學(xué)生在分享《窗邊的小豆豆》時(shí)寫(xiě)道：“我像小豆豆一樣曾被誤解,，但書(shū)告訴我,，每個(gè)人都能找到屬于自己的‘巴學(xué)園’?！?/span>

書(shū)籍是心靈的燈塔,，閱讀是成長(zhǎng)的階梯。平安區(qū)教育局將繼續(xù)以閱讀為紐帶,，深化心理健康教育實(shí)踐,，讓每一名學(xué)生在書(shū)香中滋養(yǎng)心靈,、向陽(yáng)生長(zhǎng),，成為溫暖有愛(ài)、心懷希望的追光少年,。（來(lái)源：區(qū)教育局）